Autores: María del Mar Muñoz Prieto,
María Sandra Fragueiro Barreiro
y María Jesús Ayuso Manso.
Las redes sociales en Internet se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas
por niños y jóvenes. Un uso excesivo puede producir adicción e importantes daños psicológicos. Sin
embargo, si su uso es adecuado, las redes sociales pueden ser una herramienta de gran valor en el
ámbito educativo, pues se convierte en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que
el alumno podrá desarrollar un importante trabajo cooperativo. Los alumnos, y también los profesores
necesitan aprovechar todos los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen, de tal manera que se
puedan atender las necesidades de las nuevas generaciones: fomentar un aprendizaje cooperativo, y
crear un ambiente participativo se convierten en nuevas oportunidades de crecimiento a nivel personal
y académico.
Aunque las redes sociales se han convertido actualmente en una de las
herramientas fundamentales de Internet, su aparición no data de hace demasiados
años. La primera red social en Internet apareció en 1997. Randy Conrads fue el
verdadero pionero del servicio, mediante la creación del sitio web que llevaba
por nombre “Classmates”, y que consistía en una red social que brindaba la
posibilidad de que las personas de todo el mundo pudieran recuperar o continuar
manteniendo contacto con sus antiguos amigos. En España no será hasta mediados
del año 2000 cuando las redes sociales comiencen a popularizarse: Tuenti,
Facebook o Twitter son algunos ejemplos. Fue en el año 2008 cuando Facebook
se convierte en la red social más utilizada del mundo, con más de 200 millones
de usuarios, aunque en la actualidad ya ha superado los 800 millones. Todas ellas
pasan a convertirse en nuevas formas de comunicase, compartir opiniones e
incluso emociones. Por ello, podemos afirmar que la red social se incluye en una
nueva estructura relacional, entre personas cuyo contacto se establece a través
de Internet.
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